參加2015年廣西大中專(zhuān)院校漢字書(shū)法教育研修班的收獲

2015年5月20日至22日，本人有幸第一次參加廣西區語(yǔ)委辦在廣西大學(xué)舉辦的書(shū)法教育研修培訓學(xué)習，受益頗多，由此更增加了自己忠誠黨的教育事業(yè)、努力提高書(shū)法教學(xué)質(zhì)量的責任和信心。

一、領(lǐng)導的重視讓我們增強了信心

在5月20日上午的開(kāi)班儀式上，自治區高校紀工委秦敬德書(shū)記親自到會(huì )并作了重要講話(huà)、自治區書(shū)法協(xié)會(huì )主席鄭軍健作了《書(shū)法與文化關(guān)系》的專(zhuān)題講座。

領(lǐng)導的講話(huà)讓我們看到了上級對弘揚優(yōu)秀中華文化工作的高度重視，讓我們看到了期望，從而增強了我們在當今國家改革發(fā)展新常態(tài)形勢下提高書(shū)法教學(xué)質(zhì)量的信心與決心。參加這次書(shū)法教育研修班學(xué)習，收獲不少。

收獲之一：我們更加感受到了中華五千年文化的博大精深，體會(huì )到了國學(xué)的深邃悠遠。書(shū)法藝術(shù)是中華五千年文化的瑰寶。文化是民族之魂，藝術(shù)源于道德、展現仁愛(ài)，通過(guò)這次培訓，去除了內心的浮躁之氣，也明白了書(shū)法教學(xué)的意義所在，更多的是一種品德的培養與心靈的沉淀。我們要加強學(xué)校中華傳統文化教育、提升書(shū)法書(shū)寫(xiě)、經(jīng)典誦讀的能力：“寫(xiě)好字、讀好書(shū)、做好人”，讓“優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園、書(shū)法教育進(jìn)課堂、經(jīng)典誦讀進(jìn)教材”，如此光榮的事業(yè)也同時(shí)讓我們感覺(jué)到肩負的擔子任重道遠。作為一名教師，自己更要不斷學(xué)習，在充實(shí)自己。

收獲之二：名師講學(xué) 受益匪淺。在培訓上，我們還聆聽(tīng)了廣西藝術(shù)學(xué)院桂林中國畫(huà)書(shū)法系主任唐楷之副教授、中國書(shū)法家協(xié)會(huì )會(huì )員韋淵碩士、廣西師范學(xué)院美術(shù)設計學(xué)院院長(cháng)閉理書(shū)教授的精彩講座，使我對書(shū)法有了更深入的了解，此次培訓，時(shí)間雖短，感受頗深，受益匪淺。讓我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗禮和提高。老師們從傳世經(jīng)典《蘭亭序》入手，以王羲之書(shū)法為核心，遍述歷代碑帖，講授高屋建瓴，在浩如煙海的前朝書(shū)法中去偽存真，讓人眼界大開(kāi)，在許多專(zhuān)業(yè)性的問(wèn)題上提出了自己獨到的見(jiàn)解；老師們從國民素質(zhì)教育講到中國書(shū)法的審美體驗、講到中國書(shū)法的“技”、“道”并進(jìn)，將教育學(xué)、心理學(xué)與中國書(shū)法融會(huì )貫通，聽(tīng)來(lái)猶如醍醐灌頂，令人茅塞頓開(kāi)。 學(xué)員學(xué)習的熱情高漲，效果顯著(zhù)。通過(guò)培訓，大家認識到作為教育工作者對書(shū)法傳承的重要性。中國書(shū)法自古以來(lái)深受人們喜愛(ài)，它既能鍛煉意志，又可陶冶情操；既反映個(gè)人的意志，又體現民族精神，是中華民族靈魂的具體體現。練習書(shū)法對于培養人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習和生活習慣，個(gè)性塑造及審美能力都有極其重要的作用。美的書(shū)法能通過(guò)形象而又抽象的線(xiàn)條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的品格和性情。練習書(shū)法實(shí)際上是習字者用眼睛感受美，用練習探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng )造美的過(guò)程。 我想，教師為人師表應具備豐富的知識，更應具有高尚的道德、情操與人格魅力，能以自身榜樣無(wú)言的力量教給學(xué)生做人的道理。成才先成人，“書(shū)品如人品”，靜心聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講座，無(wú)不受到他們人格魅力的感染。書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。

在今后的學(xué)習和工作中，我要盡量擠出時(shí)間，靜下心來(lái)認真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓的知識，多練字、多讀書(shū)、多研究，終身學(xué)習，不斷提升自己，爭做一名全面的優(yōu)秀的書(shū)法教師。

收獲之三：中國書(shū)法是一門(mén)實(shí)用性極強的藝術(shù)。在這次培訓學(xué)習中，通過(guò)書(shū)法大師們的言傳身教，使我對書(shū)法有了更深入的了解，此次培訓時(shí)間雖短，感受頗深，使我深深地感受到它不僅僅是一次對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，更重要的是傳遞著(zhù)一種責任，那就是傳承祖國書(shū)法傳統文化的責任。作為參加培訓的教師，深知培訓意義和此次書(shū)法學(xué)習的重要性。在學(xué)習中，聆聽(tīng)了老師們對書(shū)法與寫(xiě)字教學(xué)方面專(zhuān)業(yè)知識精辟的講解與指導。使我對書(shū)法專(zhuān)業(yè)知識有了較系統了解和新的認識，不僅學(xué)到了書(shū)法專(zhuān)業(yè)知識，而且從中也悟出了很多道理。認識到作為教育工作者對書(shū)法傳承的重要性。中國文化博大精深和源遠流長(cháng)。而書(shū)法作為中華民族的傳統藝術(shù)，又是中國上下五千年來(lái)的優(yōu)秀文化，它與中國文化相表里，與中華民族精神成一體，有著(zhù)深厚的文化內涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩。 中國書(shū)法自古以來(lái)深受人們喜愛(ài)，它既能鍛煉意志，又可陶冶情操；既反映個(gè)人的意志，又體現民族精神，是中華民族靈魂的具體體現。書(shū)法藝術(shù)，不僅在國內深受人們的喜愛(ài)，同時(shí)在國際藝壇上也享有盛譽(yù)。尤其在東南亞、朝鮮、日本、新加坡等地愛(ài)好成風(fēng)，因此，書(shū)法藝術(shù)成為溝通我國和各國人民友誼的橋梁。 眾所周知，書(shū)法是我國獨特的傳統藝術(shù)，千百年來(lái)，一直為人們欣賞和喜愛(ài)。人們之所以會(huì )喜歡書(shū)法，是因為書(shū)法能示人以美，可以說(shuō)，它是無(wú)聲的音樂(lè )，靜態(tài)的舞蹈。它觸發(fā)人們對美的感受和聯(lián)想，它是審美與實(shí)用的結合體。學(xué)習書(shū)法不只是提高寫(xiě)字的水平，還能提高人的藝術(shù)修養和人的良好心理素質(zhì)。如練習書(shū)法可以陶冶情操。練字也像音樂(lè )一樣能夠陶冶人們的情操，使人振奮，受到美的感染。如學(xué)習王羲之秀美挺拔的字體，可使人的性格變得開(kāi)朗活潑；學(xué)習顏真卿端正的字體，就好像聆聽(tīng)一首抒情小調，可以使人性格樸實(shí)、厚重；中國自古講究“文如其人”，許多大書(shū)法家都是做人的楷模，他們的精神有助于陶冶情操。正如魯迅先生所說(shuō)：“我國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。我們中國書(shū)法，無(wú)愧是一門(mén)實(shí)用性極強的藝術(shù)。

這次培訓學(xué)習，充分調動(dòng)了我們書(shū)法教師的積極性，讓我們更加深刻地了解到書(shū)法的本質(zhì)所在。我們要努力提高書(shū)法教學(xué)質(zhì)量的決心更大了。