? ? ? 為全面貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記對學(xué)校思政課建設的重要指示精神，落實(shí)好立德樹(shù)人根本任務(wù)，深入了解學(xué)校思政課教學(xué)情況，6月3日下午至6月4日上午，學(xué)校校長(cháng)劉進(jìn)深入教學(xué)一線(xiàn)聽(tīng)評思政課，馬克思主義學(xué)院思政課教師參與聽(tīng)課。
? ? ? 劉校長(cháng)先后進(jìn)入莫曉靜、付曉霞、羅嚴嚴、黃日暉和陸禮娟等五位老師的課堂聽(tīng)課。莫曉靜老師講授的是《形勢與政策》課中的《把握經(jīng)濟全球大勢 擴大高水平對外發(fā)展》專(zhuān)題。莫老師通過(guò)對國內外形勢、事例進(jìn)行廣泛舉例論證，深入淺出地幫助學(xué)生認識到我們堅持經(jīng)濟全球化正確方向，擴大高水平對外開(kāi)放，既是對經(jīng)濟規律的深刻把握，也是對歷史潮流的自覺(jué)順應。付曉霞老師講授的是《憲法學(xué)》課中的《“一國兩制”與特別行政區制度》專(zhuān)題，付老師首先為同學(xué)們介紹了“一國兩制”與特別行政區制度的概念，重點(diǎn)介紹了“一國兩制”的由來(lái)，并且提示同學(xué)們“一國兩制”是為了解決臺灣問(wèn)題而提出的。接著(zhù)，付老師帶領(lǐng)同學(xué)們一同分析了香港問(wèn)題和澳門(mén)問(wèn)題的解決過(guò)程，使學(xué)生們進(jìn)一步理解“一國兩制”以及特別行政區制度的內涵。羅嚴嚴老師講授的是《毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論》課中《“三個(gè)代表”重要思想》專(zhuān)題，羅老師思路清晰、重點(diǎn)突出，幫助學(xué)生深刻理解是“三個(gè)代表”重要思想是完整科學(xué)的理論體系，是中國特色社會(huì )主義理論體系重要組成部分，是我們黨必須長(cháng)期堅持的指導思想。黃日暉老師講授的是《中共黨史》課中的《中國-東盟博覽會(huì )何以謀大同？》專(zhuān)題，黃老師課程內容生動(dòng)鮮活，講述理論聯(lián)系實(shí)際，通俗易懂，課堂氣氛活躍。陸禮娟老師講授的是《習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想概論》課中《全面從嚴治黨》專(zhuān)題，陸老師以學(xué)生為中心,以能力為本位,以共情提升教學(xué)吸引力，引導學(xué)生理解全面從嚴治黨，培養學(xué)生的家國情懷，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)貢獻力量。
? ? ? 聽(tīng)課結束后，劉校長(cháng)對五位老師的授課給予肯定。他指出，教師備課充分，教學(xué)內容有深度、廣度，教學(xué)資源質(zhì)量高，體現立德樹(shù)人思想；教學(xué)組織有序，互動(dòng)有法，注重以學(xué)生為中心創(chuàng )新教學(xué)，課堂有吸引力、感染力。同時(shí)，他也對課程提出了進(jìn)一步的希望和要求，鼓勵年輕教師要多積極創(chuàng )新授課方式，深化課堂內容的深度、廣度，把道理講深、講透、講活，不斷提升學(xué)生的思辨能力，培養他們的家國情懷，強化他們的意識形態(tài)教育。
圖1?劉進(jìn)校長(cháng)正在認真聽(tīng)課
圖2 劉進(jìn)校長(cháng)課后與任課教師交流
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