陳杰教授開(kāi)講中日歷史節點(diǎn)的若干思考

??????? 為了紀念抗日戰爭勝利70周年暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，加強愛(ài)國主義教育，2015年7月7日下午4點(diǎn)，在學(xué)院2145報告廳，學(xué)院院長(cháng)陳杰教授做了一場(chǎng)《中日歷史節點(diǎn)的若干思考》的學(xué)術(shù)講座。社科部全體教師以及工商1337班、工商1438班、電商1431班的全體同學(xué)參加了講座。講座由社科部主任劉萬(wàn)英教授主持。
??????? 歷史由無(wú)數節點(diǎn)構成。陳杰教授的講座主要是從中日歷史的三個(gè)關(guān)鍵節點(diǎn)展開(kāi)。第一個(gè)節點(diǎn)，1895。1895年2月14日，北洋水師向日本投降。在這一歷史事件的背后，凸顯了幾組關(guān)系，一是將對將，即北洋水師提督丁汝昌對日本聯(lián)合艦隊司令伊東佑亨；二是帥對帥，即直隸總督兼北洋大臣李鴻章對日本內閣首相伊藤博文；三是王對王，即慈禧太后葉赫那拉氏對明治天皇；四是兵對兵，即中國的士兵對日本士兵，以三浦虎次郎為代表；五是民對民。陳杰教授對這五組關(guān)系的分析，意在強調當時(shí)的清政府無(wú)能，突出了愛(ài)國人士為國奉獻的高尚情操。第二個(gè)節點(diǎn)，1945。1945年8月，日本天皇簽訂投降書(shū)，中國的抗日戰爭最終取得勝利。在這一節點(diǎn)里，陳杰教授主要強調了幾個(gè)方面。首先，以日為師。中國人曾近抱著(zhù)相日本學(xué)習的態(tài)度到日本去。孫中山、何香凝、蔡鍔、蔣介石、何應欽等都先后到過(guò)日本學(xué)習，中國共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導人也曾經(jīng)在日本學(xué)習，比如陳獨秀、李大釗、李達、李漢俊、董必武、周佛海、周恩來(lái)、張聞天、澎湃、王若飛、陳望道等。陳杰教授說(shuō)：“日本企圖奴化中國文化精英，卻造就了一大批抗日中堅，成為抗日戰爭勝利的重要人才基礎?！逼浯?，介紹了幾個(gè)人物。東條英機，日本甲級戰犯，在侵略中國的戰爭中，犯下了滔天大罪，其最終的下場(chǎng)就是被處絞刑。蔣介石，在抗日戰爭勝利后，發(fā)動(dòng)內戰，使老百姓又處于水生火熱之中，不得民心，最后敗退臺灣。毛澤東同志一心為民，為抗日戰爭和解放戰爭的勝利做出了巨大的貢獻。最后，強調日本的軍國之種，包括天皇、神社、神道教、武士道、現役武官制、島國文化、對戰爭的國家賠償和國民謝罪等，并沒(méi)有消滅。第三個(gè)節點(diǎn)，2015。2015年，抗日戰爭勝利70周年，中國發(fā)展迅速。在經(jīng)濟上，日本發(fā)朝鮮戰爭財，發(fā)越南戰爭財，國民收入倍增。在政治上，日本并不得民心，其軍國主義思想，島國心態(tài)讓世人為之唾棄。戰爭的勝利為中國贏(yíng)得了良好的環(huán)境，中國崛起。陳杰教授通過(guò)對糧食、鋼鐵、房子、電腦、汽車(chē)、手機等現實(shí)事物的描述，反映中國崛起的程度和速度。黨和國家領(lǐng)導人習近平的領(lǐng)導思想體現了“四有”，即有主張、有定力、有行動(dòng)、有底線(xiàn)，堅決維護我國的領(lǐng)土和主權，陳杰教授強調：“我們不惹事，但是我們也不怕事?！痹谶@樣思想指導之下，中國形成了自己的戰略定力，中日應該避戰，要做理性國民，建設一支有血性的軍隊。在講座的過(guò)程中，陳杰教授精心設計問(wèn)題，鼓勵同學(xué)們積極回答，并且對于回答問(wèn)題的同學(xué)給予獎勵。
??????? 此次講座，陳杰教授聚焦歷史，又回歸現實(shí)，內容豐富，講述生動(dòng)，氣氛活躍。對于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，此次講座能夠對中日關(guān)系有進(jìn)一步的認識，并深刻理解當今的和平環(huán)境來(lái)之不易，激發(fā)了同學(xué)們的愛(ài)國情懷。對于社科部教師來(lái)說(shuō)，陳杰教授的講座提高了教師們的理論水平，為青年教師的學(xué)術(shù)研究提供新的視角，為完善思想政治理論課的課程建設打下基礎。我們當以史為鑒、面向未來(lái)，正如習近平總書(shū)記在紀念毛澤東同志誕辰一百二十周年座談會(huì )上指出：“一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路；走得再遠、走到輝煌的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去”。

(陳杰教授精彩開(kāi)講）

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