自治區教育廳邀請教育部職教所專(zhuān)家開(kāi)展《1+X證書(shū)制度解析》專(zhuān)題培訓

?12月17日，教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志主編、編輯部主任唐以志應邀為廣西160多所試點(diǎn)院校作《1+X證書(shū)制度解析》線(xiàn)上專(zhuān)題培訓。本次培訓由廣西壯族自治區教育廳主辦、廣西1+X證書(shū)制度試點(diǎn)建設秘書(shū)處和廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦。本次培訓采用線(xiàn)上直播的方式進(jìn)行，全區160多所試點(diǎn)院校、部分培訓評價(jià)組織共有1500多人同時(shí)在線(xiàn)，12000多人次觀(guān)看。

唐以志重點(diǎn)從1+X證書(shū)制度設計的初衷、如何理解1+X證書(shū)制度、推進(jìn)1+X證書(shū)制度試點(diǎn)工作制度化三個(gè)方面進(jìn)行了全面深入的闡述解析，為廣西的試點(diǎn)院校推進(jìn)1+X證書(shū)制度試點(diǎn)工作提供了理論和實(shí)踐案例指導。

唐以志指出，1+X證書(shū)制度設計初衷是為了以企業(yè)行業(yè)標準作為引領(lǐng)，深化人才培養評價(jià)模式改革，增強職業(yè)教育適應性。1是學(xué)歷證書(shū)，是基礎，是為了解決基礎性、系統性、全面性的問(wèn)題；X是與學(xué)歷證書(shū)一體的職業(yè)教育的資歷證書(shū)，解決的是具有針對性、適應性、靈活性的問(wèn)題。X不是為了職場(chǎng)規范和發(fā)展服務(wù)的，是對1的補充、強化、拓展，1與X不能離開(kāi)來(lái)談。1+X的相互融通，體現在標準對應、內容融合、教學(xué)統籌、評價(jià)同步、成果呼喚。職業(yè)技能等級證書(shū)需要對接科技發(fā)展趨勢、對接市場(chǎng)需求、對接職業(yè)崗位要求，能夠融入專(zhuān)業(yè)人才培養。

唐以志表示，各方需進(jìn)一步明確自身職責，要做到不能越位、失位、缺位。對于在工作中存在的違紀違規情況，如考核工作組織實(shí)施不力，在考核過(guò)程中存在嚴重違反考核紀律、弄虛作假的；違反有關(guān)規定進(jìn)行高收費或另立名目亂收費，不按要求及時(shí)整改的；不按要求及時(shí)更新有關(guān)職業(yè)技能等級標準、教材、考核題庫的，經(jīng)調查核實(shí)，教育部將取消參與試點(diǎn)退出試點(diǎn)。最后，還要建立和完善X證書(shū)體系，將書(shū)證融通落實(shí)到人才培養的各環(huán)節，推進(jìn)職業(yè)技能培訓與專(zhuān)業(yè)相結合、X課程與專(zhuān)業(yè)核心課程有效融合、X與1的教學(xué)相匹配，解決好工作任務(wù)與學(xué)習任務(wù)間的轉化，促進(jìn)工作過(guò)程與學(xué)習過(guò)程的統一。

廣西1+X證書(shū)制度試點(diǎn)建設秘書(shū)處秘書(shū)長(cháng)、廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(cháng)闕勇平在培訓后的總結講話(huà)中指出，唐主編的授課高屋建瓴、深入淺出、全面透徹，既有理論闡釋?zhuān)钟邪咐治?，針對性強，可操作性強，對我們深入理?+X證書(shū)制度是什么、為什么、怎么做有極大的幫助。希望全區各試點(diǎn)院校領(lǐng)導和老師們深入領(lǐng)會(huì )，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)，特別是要結合各自工作實(shí)際，厘清工作思路，明確并認真做好2022年證書(shū)制度試點(diǎn)建設的各項工作任務(wù)，推動(dòng)我區1+X證書(shū)制度試點(diǎn)工作行穩致遠、取得更大的成效。