學(xué)校要聞

學(xué)院新時(shí)代輔導員骨干專(zhuān)題培訓班在成都開(kāi)班

作者:王娟/文 朱克敏/圖 來(lái)源:黨委學(xué)工部 發(fā)布時(shí)間:2019-08-25點(diǎn)擊數:

??????? 8月17至22日,學(xué)院學(xué)生工作干部、輔導員骨干及相關(guān)部門(mén)人員代表一行59人在學(xué)院副院長(cháng)陳寧春同志的帶領(lǐng)下,赴西南交通大學(xué)進(jìn)行了為期7天的新時(shí)代輔導員骨干專(zhuān)題培訓。
?????? 本次培訓采取專(zhuān)題講座、學(xué)員論壇、實(shí)踐教學(xué)相結合的方式,內容豐富,形式多樣。開(kāi)班儀式結束后,西南交通大學(xué)團委副書(shū)記、第五屆四川省高校輔導員年度人物、第十一屆全國高校輔導員年度人物(入圍獎)任凱利老師就走進(jìn)“微時(shí)代”、讀懂00后、認識新挑戰、做好新轉型和與新時(shí)代共舞等五個(gè)方面闡釋的“微時(shí)代”網(wǎng)絡(luò )思想政治教育工作的挑戰與轉型,為學(xué)員們今后創(chuàng )新學(xué)生網(wǎng)路思政教育工作方法提供了許多新思路。
???????西南交通大學(xué)黨委宣傳部常務(wù)副部長(cháng)汪錚通過(guò)生動(dòng)、具體的案例,讓學(xué)員們充分認識到當前意識形態(tài)領(lǐng)域面臨的挑戰和困難,并結合輔導員工作的實(shí)際,提出了切實(shí)可行的工作方法。第一屆四川省輔導員年度人物、四川大學(xué)輔導員陳啟勝老師以輔導員工作精品項目的分析和培育為主線(xiàn),深入淺出地介紹了基于創(chuàng )新理論框架下的輔導員工作創(chuàng )新。西南交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院林伯海院長(cháng)則對新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育前言與創(chuàng )新進(jìn)行解讀,為今后在輔導員專(zhuān)題科研工作的研究方向上提供了許多可借鑒典型案例。西南交通大學(xué)心理健康中心陳華主任強調了學(xué)生心理工作的重要性,并從大學(xué)校園心理危機識別、大學(xué)生心理危機干預的操作性策略和大學(xué)生心理危機監控網(wǎng)絡(luò )建設三個(gè)方面提出意見(jiàn)建議。西南交通大學(xué)黨委學(xué)生工作部宋剛副部長(cháng)從實(shí)際工作出發(fā),逐條導讀了《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規定》,進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)員們依法依規辦事的主動(dòng)性的自覺(jué)性。
在全國高校心理健康教育與咨詢(xún)示范中心、西南交通大學(xué)心理研究與咨詢(xún)中心,學(xué)員們參觀(guān)了大學(xué)生心理健康教育工作坊。大家在心理動(dòng)力學(xué)實(shí)驗室、新生心理測評與檔案室、情緒宣泄與調節室、生物反饋團體心理訓練室、虛擬現實(shí)心理輔導室、音樂(lè )心理調適實(shí)驗室、職業(yè)心理指導及訓練實(shí)驗室等功能室內進(jìn)行了參觀(guān)體驗,并在老師的指導下進(jìn)行了團體藝術(shù)治療。
?????? 培訓班還專(zhuān)門(mén)舉辦了學(xué)員論壇,黨委學(xué)生工作部和三個(gè)系對照“雙高”、“職教20條”等要求,結合近期完成的內診工作,在前期調研的基礎上,對近5 年學(xué)院學(xué)生工作情況進(jìn)行匯總和梳理并對比區內同類(lèi)院校的相關(guān)情況,分析了問(wèn)題、查找了差距、提出了建議,全體學(xué)員深入開(kāi)展了討論和研究。
?????? 最后,培訓班舉行了結業(yè)儀式。陳寧春副院長(cháng)在結業(yè)儀式上發(fā)表講話(huà)并對學(xué)員們提出四點(diǎn)要求:一是創(chuàng )新學(xué)生意識形態(tài)工作教育方式,努力構建安全的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境,務(wù)實(shí)學(xué)生思想政治教育工作基礎;二是積極轉變思路,創(chuàng )造性地打造輔導員精品項目,從突出我院教育教學(xué)特色入手,挖掘學(xué)生工作中的更多可能性;三是思考我院大學(xué)生心理健康教育方式和未來(lái)發(fā)展方向,優(yōu)化學(xué)生心理危機與干預措施,增強學(xué)生心理監控網(wǎng)絡(luò )的構建,推動(dòng)心理健康教育工作取得新進(jìn)展;四是加大學(xué)生工作信息化建設力度,不斷探索在大數據時(shí)代背景下如何構建網(wǎng)絡(luò )化、數據化、信息化的學(xué)生工作格局。

(陳寧春副院長(cháng)講話(huà))

(培訓班現場(chǎng))

(心理健康教育工作坊)

(全體學(xué)員合影)

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