為推動(dòng)我院教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)信息技術(shù)能力的應用提升，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的充分融合，提升學(xué)院教師教學(xué)信息技術(shù)及應用能力，適應互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新型教學(xué)課堂模式在我院的普及，2018年10月12日-14日，校本部鵬飛校區2145報告廳舉行了學(xué)院2018年秋季學(xué)期教師信息化教學(xué)技術(shù)培訓班，本次培訓面向學(xué)院全體教師（含雙肩挑教師及實(shí)驗技術(shù)人員等教職工），由黨委教師工作部和教務(wù)科研處聯(lián)合主辦，特邀桂林理工大學(xué)多媒體軟件開(kāi)發(fā)與應用研究所所長(cháng)、教育部“全國教師信息技術(shù)培訓（TITT）”認證專(zhuān)家、教育部全國多媒體大獎賽評委陳三明教授主講。
本次培訓由教務(wù)科研處處長(cháng)闕勇平教授主持，在簡(jiǎn)短的開(kāi)班儀式后，進(jìn)入培訓學(xué)習。培訓內容共十大模塊，其中包含：《破冰之旅添自信--快速讓自己制作一個(gè)可變現的微課程》；《視頻微課變魔術(shù)--立刻制作一個(gè)帶二維碼的優(yōu)質(zhì)微課視頻并發(fā)布于學(xué)生手機端》；《快捷微課混合式--如何制作出一個(gè)獲獎的優(yōu)質(zhì)混合式微課程》；《無(wú)與倫比展示力--交互式微課程及視頻類(lèi)微課程的四種快速構建法》；《封裝微課ＡＰＰ--APP微課程的快速封裝法及速課的微信課堂搭建技術(shù)》；《脫胎換骨ＰＰＴ--新概念PPT的優(yōu)質(zhì)高效改造法及屏幕語(yǔ)言美學(xué)表達規則集》；《豐富多彩測驗題--內置PPT中的在線(xiàn)測驗混合應用》；《課堂風(fēng)采一手機--iPAD｜手機的講課新展示技術(shù)及PDF高級技巧互轉換技術(shù)》；《全景微課用虛擬》--物件的三維全景互動(dòng)展示及環(huán)境空間的全圖虛擬熱點(diǎn)技術(shù)；《獲獎案例大總結》--分析獲獎案例提煉教學(xué)設計形成技術(shù)路線(xiàn)。
陳三明教授風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，展示了多種信息化教學(xué)的程序和以軟件，信息量大、資源豐富、啟發(fā)性強。
本次培訓教師們獲益匪淺，大家都感受到了信息化教學(xué)技術(shù)的魅力、便利和高效。參加培訓的教師普遍反映獲得了很多的信息化教學(xué)技術(shù)的最新信息，不僅更新了教育、教學(xué)觀(guān)念，拓寬了思路，開(kāi)闊了視野，在信息化教學(xué)技術(shù)的有效運用方面有了較大進(jìn)步，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用，對信息化教學(xué)技術(shù)的認識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍；同時(shí)也讓老師們看到了自己的不足，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，要善于學(xué)習，善于思考，善于研究，這樣才不會(huì )被社會(huì )所淘汰。許多老師都表示今后的教學(xué)生活工作中，一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去，今后設計制作更多更好的PPT課件及微課教學(xué)資源，不斷提高自身的信息化教學(xué)素質(zhì)，有效地促進(jìn)學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
開(kāi)班儀式
陳三明教授授課
學(xué)院教師認真聽(tīng)課
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